Materiales para consultar y descargar

Ideas y prácticas para las radios comunitarias

Esta publicación parte de los contenidos que Ojo de Agua ofreció en el Diplomado para la gestión de radios comunitarias, impartido entre abril 2016 y noviembre 2017, con radios comunitarias en el Istmo de Tehuantepec, la Costa Chica y la Región Mixteca en el estado de Oaxaca, México. Se ofrecieron nueve módulos, y cada uno corresponde a un capítulo de esta publicación. Las capacidades, sensibilidad y compromiso de las y los expositores llevó la calidad del Diplomado a un altísimo nivel.

En esta publicación, cada capítulo, que trata sobre un tema específico, se divide en tres partes, y cada parte con ene un breve texto que introduce conceptos, contextos e información, seguido por la descripción de una actividad que las y los radialistas pueden desarrollar, siguiendo las indicaciones paso a paso. Al final se ofrecen algunas ideas para reflexionar. En varias de las actividades, se requiere de materiales de consulta: ar culos, textos, gráficas, audios y videos; se indica dónde en Internet se pueden ubicar estos recursos. La gran mayoría también están en el sitio web de Ojo de Agua. No pretendemos reproducir la riqueza de cada módulo del Diplomado, sino que hemos tomado algunos aspectos de ellos para que se puedan replicar.

Guía para radios
Capítulo 1

IDEAS Y CONCEPTOS DE LA RADIODIFUSIÓN POPULAR, INDIGENA Y COMUNITARIA


A) MEDIOS Y PODER – QUITAR VENDAS DE LOS OJOS

B) CUALIDADES Y FORTALEZAS DE LAS RADIOS COMUNITARIAS

C) EL LENGUAJE Y LOS GÉNEROS RADIOFÓNICOS

Capítulo 2

MÉTODOS Y HERRAMIENTAS PARA INCIDIR EN LA EQUIDAD DE GÉNERO


A) ACCIONES FUNDAMENTALES PARA EL ENFOQUE DE GÉNERO

B) CUESTIONANDO LOS ROLES DE GÉNERO

C) GUIÓN Y PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO

Capítulo 3

NUEVAS MASCULINIDADES


A) REVISIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LA EQUIDAD Y LOS ROLES DE GÉNERO

B) IMPLICACIONES SOCIALES DE LA DESIGUALDAD

Capítulo 4

VISIBILIZANDO A LA NIÑEZ


A) LA NIÑEZ EN LA RADIO

  • Guía de participación para niñas y niños. Instituto Nacional Electoral (INE), Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF-México) 2017. (PDF)

B) JUGAR A HACER MÚSICA

C) CÓMO INCLUIR A LA INFANCIA EN NUESTRA RADIO

Capítulo 5

LA COLECCIÓN SONORA DE NUESTRAS RADIOS


A) NUESTRA FONOTECA COMO PATRIMONIO DE LA COMUNIDAD

B) LA ORGANIZACIÓN DE LA FONOTECA

Capítulo 6

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN PARA LA DEFENSA DEL TERRITORIO Y LA COMUNICACIÓN PARA LA PAZ


A) LA COMUNICACIÓN LIBRE Y LA COMUNICACIÓN HEGEMÓNICA

B) ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ

  • No, Dir. Pablo Larraín, (Chile, 2012) (Video)

C) FORTALEZAS, DEBILIDADES Y DISCURSOS DE UN ADVERSARIO

Capítulo 7

SUSTENTABILIDAD DE LA RADIO COMUNITARIA


A) LA SUSTENTABILIDAD ECONÓMICA

Capítulo 8

PERIODISMO DE INTERMEDIACIÓN


A) LA RADIO COMUNITARIA Y EL PERIODISMO DE INTERMEDIACIÓN

B) LA ENTREVISTA COMO HERRAMIENTA PARA EL PERIODISMO DE INTERMEDIACIÓN

C) LA PRÁCTICA DEL PERIODISMO DE INTERMEDIACIÓN

Capítulo 9

MEDIDAS DE SEGURIDAD Y REDUCCIÓN DE RIESGOS PARA RADIALISTAS


A) INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD INTEGRAL

B) MAPEO DE ACTORAS/ACTORES Y ANÁLISIS DE RIESGO

C) CÓMO ELABORAR UN PROTOCOLO DE SEGURIDAD