Producción de radio, videos documentales, reportajes y televisión educativa de Ojo de Agua Comunicación

Aprendiendo desde nuestra propia lengua

 

Jurhenkurhini Juchari Uandakurarhu Ueratini /Aprendiendo desde nuestra propia lengua
Pueblo P’urépecha.

San Isidro y San Miguel Uringuitiro, Michoacán. Teniendo presente que en estas localidades 90% de la población es hablante de la lengua p’urhépecha, en el esfuerzo del profesorado por hacer una educación escolar diferente, activa y más cercana a la vida de las niñas y niños, declara que “el conocimiento no se construye a partir de los libros de texto sino adecuándose al contexto del niño”. Por consiguiente, se trata de enseñar permanentemente a partir de la lengua p’urhépecha a través de actividades creativas, novedosas y de investigación, ideando nuevos proyectos que recuperen la riqueza cultural indígena, sin que ello implique descuidar el español.

 

Realizador/a: Roberto Olivares Ruiz
Producción: Ojo de Agua Comunicación /UNICEF/ CIESAS
Temas: educación, Niños, Identidades
Dur: 27 minutos
Año: 2009

 

 

Una escuela para la vida

Cwii Scwela Cantyja ‘naan’ chiuu waa na nncwanto’ ts’an / Una escuela para la vida
Pueblo Nn’anncue Ñomndaa (Amuzgos)


 

Realizador: Roberto Olivares
Producción: Ojo de Agua Comunicación /UNICEF/ CIESAS
Temas: Educación, Niños, Identidades
Dur: 27 minutos
Año: 2009

Sembradores de agua y vida

 

sembradores de agua y vidaEste video documental comparte la experiencia de campesinos y campesinas con propuestas claras para darle de beber a la Tierra.

Campesinos y campesinas de los distritos de Ocotlán y Zimatlán en los Valles Centrales del Estado de Oaxaca han  conformado la “Coordinadora de Pueblos Unidos por la Defensa y el Cuidado del Agua” en la búsqueda de solucióones al problema, del agua. Su amor por la Madre Tierra y su cosmovisión de respeto a la naturaleza, hace brotar de la fuente de sus manantiales de sabiduría.
Los resultados son favorables, sin embargo, las instancias de gobierno se mantienen sordas e indiferentes, negando y violando así el derecho humano al agua. 

Realización: Sergio Julián Caballero
Org. productora: Flor y Canto A. C., Ojo de Agua Comunicación
Año: 2010
30 minutos

Educándonos para nuestra nueva vida

 

Spíjbtesel Bajitik yuún jkuxlelatik / Educándonos para nuestra nueva vida
Pueblo Tseltal.

Este es un proyecto integral educativo que forma parte del Programa de Educación Comunitaria Indígena para el Desarrollo Autónomo (ECIDEA). Actualmente se atienden 13 centros de educación preescolar y 17 escuelas de educación primaria, ubicadas en 17 comunidades pertenecientes a los municipios de Ocosingo, Chilón y Citalá, en el estado de Chiapas. El proyecto señala a la educación como un derecho fundamental de todos los pueblos, debe ser integral, incluyendo pensamiento, corazón y manos, toda vez que permita la construcción personal y colectiva del conocimiento para la práctica, la solución de problemas y el desarrollo de la vida comunitaria.

 

Realizador: Roberto Olivares
Producción: Ojo de Agua Comunicación /UNICEF/ CIESAS
Temas: Educación, Autonomía, Conocimiento Tradicional
Dur: 27 minutos
Año: 2008

Historias Verdaderas

 

Los motivos, inspiraciones y energías que impulsan a diversas personas a utilizar el video como medio de comunicación y expresión para sus propios pueblos indígenas

Realización colectiva
Año de producción: 2003

 

La escuela de todos

 

Tosepan Kalnemachitiloyan / La escuela de todos
Pueblo Nahua. 

En el municipio de Cuetzalan del Progreso, Puebla, se desarrolla una propuesta educativa, a nivel preescolar, sustentada en el método Montessori. El proyecto está construido para los y las hijas de los socios de la cooperativa campesina Tosepan Titataniske. La escuela implementa una educación intercultural y trilingüe que forma a niñas y niños en el uso del español, el náhuat y también el inglés; además, permite que las y los alumnos desarrollen una personalidad autónoma y digna que resalta los principios y sus valores como pueblos originarios. La propuesta educativa promueve el trabajo colaborativo y organizado, involucrando a los padres y madres de familia, reconociéndoles como personas conocedoras, con una amplia experiencia de vida.

 

Realizador: Roberto Olivares
Producción: Ojo de Agua /UNICEF/ CIESAS
Temas: Educación, Autonomía, Niños
Dur: 27 minutos

Venado Colablanca

Tatuutsí Maxakwaxí / Nuestro bisabuelo el Venado Colablanca
Pueblo Wixaritari.

Centro educativo intercultural bilingüe creado por el pueblo wixárika (huichol) de la localidad de San Miguel Huaixtita, San Andrés Cohamiata, Jalisco. El tipo de educación que se da en Tatuutsí maxakwaxí pretende favorecer una formación en conocimientos, valores y liderazgo de las/os adolescentes. La asamblea escolar, la gramática wixárika, el diario personal en wixárika y español, la investigación comunitaria, así como la música, el canto y las artesanías tradicionales, los derechos indígenas y los talleres productivos (panadería, carpintería, hortaliza y crianza de animales) constituyen la base de esta propuesta educativa.

 

Realizador: Roberto Olivares
Producción: Ojo de Agua Comunicación /UNICEF/ CIESAS
Temas: Educación, Comunalidad, Conocimientos tradicionales
Dur: 27 minutos
Año: 2009

Candelaria Loxicha saluda a todos los niños y niñas

En esta videocarta, niñas y niños sordos y oyentes juegan en la frondosidad del bosque, se culegan de lianas, se trepan a los árboles para bajar naranjas y nos enseñan el lenguaje de señas. Quieren que les mandes una videocarta en respuesta. Este video está interpretado en lenguaje de señas mexicano.

Realización: Guillermo Monteforte
Lenguaje de señas: Fidel Montemayor Zetina
Duración: 18 min.
Año: 2012


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Saludos desde Yodo ‘Tndaka


Yodo T’ndaka es el nombre mixteco de la pequeña comunidad de Guadalupe Llano de las Avispas, en el municipio de Tilantongo. Aquí las niñas y los niños juegan y aprenden sobre compostas de lombrices e invernaderos. En Yodo T’ndaka hay que acarrear agua desde muy lejos.

Duración: 27:33 min.


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